PARA ASSUNTOS ATUAIS RELACIONADOS A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OUTROS ASSUNTOS RELACIONADOS A EDUCAÇÃO DE MODO GERAL.
domingo, 14 de outubro de 2012
Especialista reclama da falta de diversidade de currículos no ensino médio
Luis Macedo
Oliveira defende flexibilização dos currículos e ampliação da oferta no ensino profissionalizante.
O especialista em educação João Batista Araújo e Oliveira criticou
hoje as políticas do governo para o ensino médio. Segundo ele, as
medidas adotadas impedem principalmente a diversificação do ensino, que
poderia atrair os alunos para a sala de aula além de gerar mão de obra
qualificada no País.
As críticas foram feitas durante palestra organizada pela Frente Parlamentar
Mista da Educação e faz parte de uma série de debates sobre o tema que
vêm sendo promovidos pelo grupo. No encontro desta quarta-feira, João
Batista condenou o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), prova criada
em 1998 que vem sendo utilizada por cerca de 500 instituições de ensino
superior para seleção de estudantes.
Ex-secretário executivo do Ministério da Educação e presidente do
instituto Alfa e Beto, Oliveira explicou que o exame unificado foca no
sistema atual de disciplinas obrigatórias. “Dessa forma, não há margem
para diversificações. Não há no mundo nenhum sistema como esse, que não
oferece nenhuma escolha aos alunos. É preciso garantir formas diferentes
de entrada no ensino superior”, argumentou.
Segundo o especialista, só quatro a cada dez alunos que iniciam o
ensino médio hoje terminam essa etapa. O alto índice de evasão, de
acordo com ele, decorre da falta de currículos diferenciados e
flexíveis, que se adaptem à realidade e à expectativa profissional dos
alunos. Carga horária
Outro problema, segundo ele, é o excesso de disciplinas obrigatórias
oferecidas aos alunos. De acordo com o currículo atual, são 13 matérias
fixas. “Não há pessoa capaz de aprender tudo o que é obrigatório e
cobrado no vestibular. Na maior parte dos países desenvolvidos, são
apenas cinco a sete disciplinas”, afirmou.
Participe das discussões sobre a reformulação do ensino médio no portal e-Democracia.
O Conselho Nacional de Educação, órgão colegiado de assessoramento ao
Ministério da Educação, já anunciou que estuda a distribuição das 13
disciplinas em apenas quatro áreas - ciências humanas, ciências da
natureza, linguagem e matemática -, nos moldes do Enem. Mas, para João
Batista, a medida não resolve o problema: “Em todos os lugares do mundo o
ensino é organizado por disciplinas. Quando você fala em
interdisciplinaridade, a questão é dominar bem uma área e aplicar o
conhecimento aprendido em, outro setor, não simplesmente fundir
disciplinas. Essas são ideias teóricas não testadas e que podem ter um
efeito desastroso”.
Projeto que limita número de alunos em sala de aula está na pauta da Comissão de Educação
Iara Farias Borges
A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) se reúne na próxima
semana e poderá votar o substitutivo ao projeto de lei que limita o
número de alunos em sala de aula. A proposta (PLS 504/2011) é do senador Humberto Costa (PT-PE) e receberá decisão terminativa da comissão. De acordo com o projeto, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (Lei 9.394/1996), as turmas de pré-escola e dos primeiros dois
anos do ensino fundamental não poderão exceder a 25 alunos. Já as
classes das demais séries do ensino fundamental e as do ensino médio,
determina o projeto, devem ter, no máximo, 35 alunos. Substitutivo da senadora Maria do Carmo Alves (DEM-SE) acrescentou a
possibilidade de a turma ultrapassar o limite estabelecido em até 20%.
Para isso, é necessário que a sala de aula, na educação infantil, possua
tamanho equivalente a um e meio metro quadrado por aluno, e nas turmas
de ensino fundamental e médio, um metro quadrado por aluno. Ao justificar a apresentação do projeto, o senador Humberto Costa
ressaltou que a relação entre o número de alunos e professores é uma das
causas da falta de qualidade da maioria das escolas. O autor observou
que, mesmo em escolas privadas, que investem em insumos modernos de
ensino, os resultados estão aquém dos de outros países. A reunião da CE, cuja pauta inclui 15 itens, está marcada para terça-feira (16), às 11 horas, na sala 15 da ala Alexandre Costa.
Agência Senado
(Reprodução autorizada mediante citação da Agência Senado)
Por onde anda você?: Inês Mesquita Diniz: Fiz o Curso Técnico em Serviços Públicos pelo IFSudesteMG – campus Juiz de Fora, pólo de Três Pontas/MG, de 2010 até 2012. Me formei em...
Numa sociedade em que se exerce democracia plena, a segurança
pública garante a proteção dos direitos individuais e assegura
o pleno exercício da cidadania. Neste sentido, a segurança não
se contrapõe à liberdade e é condição para
o seu exercício, fazendo parte de uma das inúmeras e complexas
vias por onde trafega a qualidade de vida dos cidadãos.
Quanto mais improvável a disfunção da
ordem jurídica maior o sentimento de segurança entre os cidadãos.
As forças de segurança buscam aprimorar-se a
cada dia e atingir níveis que alcancem a expectativa da sociedade como
um todo, imbuídos pelo respeito e à defesa dos direitos fundamentais
do cidadão e, sob esta óptica, compete ao Estado garantir a segurança
de pessoas e bens na totalidade do território brasileiro, a defesa dos interesses nacionais, o respeito pelas leis e a manutenção da
paz e ordem pública.
Paralelo às garantias que competem ao Estado, o conceito
de segurança pública é amplo, não se limitando à
política do combate à criminalidade e nem se restringindo à
atividade policial.
A segurança pública enquanto atividade desenvolvida
pelo Estado é responsável por empreender ações de
repressão e oferecer estímulos ativos para que os cidadãos
possam conviver, trabalhar, produzir e se divertir, protegendo-os dos riscos
a que estão expostos.
As instituições responsáveis por essa
atividade atuam no sentido de inibir, neutralizar ou reprimir a prática
de atos socialmente reprováveis, assegurando a proteção
coletiva e, por extensão, dos bens e serviços.
Norteiam esse conceito os princípios da Dignidade Humana,
da Interdisciplinariedade, da Imparcialidade, da participação
comunitária, da Legalidade, da Moralidade, do Profissionalismo, do Pluralismo
Organizacional, da Descentralização Estrutural e Separação
de Poderes, da Flexibilidade Estratégica, do Uso limitado da força,
da Transparência e da Responsabilidade.
As Políticas de Segurança e Seus Impactos
para Desestruturar o Crime
Há uma grande deficiência nas chamadas Políticas
de Segurança aplicadas em nosso sistema e convém neste ponto,
realçar que em todo o País a manutenção da segurança
interna, deixou de ser uma atividade monopolizada pelo Estado.
Atualmente as funções de prevenção
do crime, policiamento ostensivo e ressocialização dos condenados
estão divididas entre o Estado, a sociedade e a iniciativa privada.
Entre as causas dessa deficiência estão o aumento
do crime, do sentimento de insegurança, do sentimento de impunidade e
o reconhecimento de que o Estado apesar de estar obrigado constitucionalmente
a oferecer um serviço de segurança básico, não atende
sequer, às mínimas necessidades específicas de segurança
que formam a demanda exigida pelo mercado.
Diversos acontecimentos têm-nos provado que é
impossível pensar num quadro de estabilidade com relação
à segurança pública de tal maneira que se protegesse por
completo dos efeitos da criminalidade em sentido amplo. Porém, isso não
significa que o Estado tenha de lavar as mãos e conformar-se com o quadro,
devendo, portanto, tomar medidas sérias e rígidas de combate à
criminalidade e à preservação da segurança nacional,
adotando novas soluções tanto no quadro jurídico e institucional
como no operacional que estejam à altura da sofisticação
da criminalidade.
Tribuna Livre: Denúncias - Críticas -
Reclamações - Sugestões - Opiniões.Art. 5º da Constituição Federal/88:
(...) IV – “é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o
anonimato"; É permitida a reprodução total ou parcial dos textos aqui
postados, desde que citada a fonte. Endereço para denúncias (com
documentos): Rua Barão da Boa Esperança, n° 201, Centro, Três Pontas-MG,
CAIXA POSTAL 521 - Cep. 37.190-000.
E-mail: trespontasparasempre@gmail.com
Não se pode sustentar em políticas de combate
à criminalidade deficitária e que não atingem o bem comum,
em procedimentos lentos e sem eficácia, pois não configuram respeito
aos direitos fundamentais.
Os investimentos em segurança pública estão
muitíssimo aquém do que seria necessário para se começar
a pensar em oferecer segurança. Uma grande prova, é o crescimento
dos gastos dos estados e municípios para combater a violência em
contraposição aos investimentos federais que caem paulatinamente.
A consequência é que o número de encarcerados
cresce a cada dia, de maneira assustadora sem que haja capacidade do sistema
prisional de absorver esses excluídos da sociedade.
O déficit de nosso sistema prisional é titânico
e, lamentavelmente o estado não consegue disponibilizar novas vagas e,
basta acompanhar os jornais, para que nossas perspectivas tornem-se, ainda mais
desanimadoras.
Proporcionalmente, os Estados Unidos investem 70 vezes
mais que o Brasil no combate à violência, nossos índices
nos apontam como um país 88 vezes mais violento que a França.
Li, recentemente, dois artigos sobre a burrice. Num deles, publicado no Segundo Caderno do Jornal " O GLOBO" o jornalista Arnaldo Jabor identifica 48 tipos de burros: o Burro Estatal, o Burro Esperto, o Burro Comercial, ....., Para cada um deles, o Jornalista dá a sua definição.
O que é realmente é grave e castrófico é um determinado comportamento da burrice: quieto ou dinâmico. A burrice dinâmica é aquela que faz, e faz rápido, é ativa. Os " burros" quietos , calmos ou acomodados não são perigososos.
Por outro lado, precisamos ter cuidado com os burros e as burras dinâmicas. Quando atuam, é um caos. A burrice dinâmica permeia todos os setores da atividade, quer seja na área federal, estadual, municipal, pública ou privada.
Há algum tempo, conversava com um amigo ex- prefeito. ELE COMENTAVA UMA VIAGEM QUE UM GRUPO DE COLEGAS SEUS FIZERA À EUROPA, PARA VISITAR OBRAS URBANAS E RURAIS. Procuravam evitar que se dedicassem somente as obras de rotina, em seus municípios.
Esse amigo contou-me, indignado, que havia, entre os prefeitos, um que se apresentava como um dinâmico fazedor de obras. Era, sem dúvida um burro dinâmico. Na visita à Roma, quando chegaram ao Coliseu, o " fazedor de obras" se adiantou e foi dizendo: " o prefeito desta cidade é um incompetente. Se eu fosse prefeito aqui, já teria derrubado estas ruinas e construido em estádio como o Maracanã do Brasil". Meu amigo ficou transtornado mas conteve-se.
A caravana seguiu para visitar outras cidades. Chegaram à Pisa, onde está a célebre Torre inclinada, uma das Sete Maravilhas do mundo. O prefeito dinâmico, mais uma vez, adiantou-se e foi dizendo: não disse que os prefeitos daqui são lentos e incompetentes! Se fosse eu, já teria mandado corrigir a inclinação desta torre. Torre tem que ser vertical.
Olhei para meu amigo e disse-lhe: esse é o exemplo clássico do burro dinâmico. Cuidado com eles. Quando atuam, saia de perto, porque as consequencias são terríveis. Deus nos livre dessa espécie, ela é altamente predatória.
Tribuna Livre: Denúncias - Críticas -
Reclamações - Sugestões - Opiniões.Art. 5º da Constituição Federal/88:
(...) IV – “é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o
anonimato"; É permitida a reprodução total ou parcial dos textos aqui
postados, desde que citada a fonte. Endereço para denúncias (com
documentos): Rua Barão da Boa Esperança, n° 201, Centro, Três Pontas-MG,
CAIXA POSTAL 521 - Cep. 37.190-000.
E-mail: trespontasparasempre@gmail.com
Texto tirado do livro de ALUISIO PIMENTA. EDUCAÇÃO E CULTURA. PIMENTA, Aloisio. Educação e Cultura. Unimarco, São Paulo, 1997, p. 209 e 210.
No início dos anos 60, depois de ter conquistado reputação acadêmica Internacional na área da Fármacia, Aluísio Pimenta modernizou o Ensino Universitário no País, com as reformas na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Obs.: Quem quiser ler o livro pode me procurar ......
DEVIDO AO ACÚMULO DE TAREFAS ESCOLARES , FORMATURAS E DENTRE OUTRAS NÃO POSTEI . PEÇO DESCULPA A TODOS . INES.
DE INICIO VAMOS FALAR SOBRE A MARCHA DAS VADIAS ( O QUE SERÁ?????????????)
histórica
[trechos de texto de Carolina Branco, A força das Vadias, no blogueirasfeministas.org]
Em janeiro de 2011, a Universidade de Toronto registrou muitos casos
de abuso sexual em mulheres no Campus. Depois dos acontecimentos, um
policial orientou como medida de segurança que “mulheres evitassem se
vestirem como putas para não serem vítimas”. Depois disso, 3.000 pessoas
foram às ruas no Canadá protestar contra a culpabilização de mulheres
envolvidas em episódios de violência sexual. Assim, nasceu o movimento
internacional Slut Walk (em português Marcha das Vadias) que rapidamente se espalhou por dezenas de cidades no mundo.
Muitas vezes o q vc vê não tem o sentido q vc pensa!
Tô cansada de escutar das minhas pacientes : "Não consigo ter uma boa
saude sexual porque tudo me lembra o cheiro e o toque do meu
padrasto..." Covardia! Crueldade! Marcha das Vadias Movimento Porque lugar de Mulher é onde a Mulher quiser! — em Três Pontas, Minas Gerais.
A breve descrição acima chama atenção para a primeira versão brasileira da Marcha das Vadias que aconteceu em julho deste ano em São Paulo.
No Brasil, assim como no âmbito internacional, essa iniciativa
repetiu-se em várias cidades como Rio de Janeiro, Curitiba, Brasília,
Belo Horizonte, dentre outras. Nas diversas versões destes protestos
contra a violência de gênero, o termo “vadia”, foi deslocado e (re)
apropriado de maneira criativa ao borrar os limites normativos que
constroem a figura da “mulher estuprável”. Ao saírem às ruas, mulheres e
homens ao invés de dizerem: “Cuidado para não ser estuprada”, disseram:
“Não estupre!”.
Nas variantes do movimento no Brasil, além da (re) apropriação de
noções rejeitadas moralmente para designar o feminino e práticas sexuais
femininas, houve a incorporação de elementos populares originários de
grupos muitas vezes desqualificados do ponto de vista de suas produções
culturais. Nas manifestações brasileiras víamos cartazes com trechos de
hinos funks como: “A buceta é minha e eu dou para quem eu quiser”. A
denúncia criativa e humorada sobre relações diferenciais de poder que
geram violências de gênero da Marcha das Vadias apontam, se não para uma
política feminista no sentido estrito do termo, para modalidades de
participação política bem próximas ao feminismo. Historicamente o debate
feminista tem sido marcado por controvérsias de diversas naturezas e
pela heterogeneidade de posições teóricas, políticas e de atores
sociais. Justamente por essa razão, esse campo deve ser considerado um
dos mais frutíferos no que diz respeito à questionamentos de ordem
teórica, práticas políticas e processos naturalizadores de desigualdades
sociais, sejam elas de gênero, raça/cor da pele/etnia, classe social,
etária e etc.
Marcha das Vadias de Brasília
Nesse sentido, eu arriscaria afirmar que o Movimento das
Vadias ao mesmo tempo em que pauta uma prioridade política praticamente
unânime dentro do feminismo, qual seja, a denuncia e o combate à
violência de gênero, cria novas possibilidades de produção discursiva,
práticas políticas e articulações dentro e fora do campo feminista. A
marcha das vadias alavanca tanto no meio acadêmico, político e no senso
comum possíveis destituições de feminismos, práticas e opiniões
conservadoras. Esse processo é da maior relevância se considerarmos que
ele deixa aberturas, primeiro, para a novos modos de instituir
relacionalmente noções menos essencializadoras de masculino e feminino,
violências e práticas sexuais.
Tribuna Livre: Denúncias - Críticas -
Reclamações - Sugestões - Opiniões.Art. 5º da Constituição Federal/88:
(...) IV – “é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o
anonimato"; É permitida a reprodução total ou parcial dos textos aqui
postados, desde que citada a fonte. Endereço para denúncias (com
documentos): Rua Barão da Boa Esperança, n° 201, Centro, Três Pontas-MG,
CAIXA POSTAL 521 - Cep. 37.190-000.
E-mail: trespontasparasempre@gmail.com
Prefeito alegou que funcionária está com problemas de saúde
Prestes a
completar 16 anos seguidos no cargo de prefeito, Warmillon Fonseca Braga
(DEM), de Pirapora, no Norte de Minas, acumula processos judiciais.
Desta vez, o Ministério Público Estadual (MPE) investiga denúncia de
desvio de verbas carimbadas do Ministério da Educação, que estariam
sendo usadas para pagar salários de um grupo de servidores lotado em
cargos de confiança. Até a assessora particular do prefeito está
vinculada à área de Educação, apesar de despachar no gabinete de
Warmillon. Na semana passada, o episódio foi levado ao MPE, que já requisitou ao
prefeito cópias da documentação, pela direção do próprio sindicato dos
servidores da prefeitura. Segundo a denúncia, o prefeito criou 34 cargos
de gerente em Educação com salário de R$ 2.854,40 por mês, embora a
rede municipal de ensino tenha apenas dez escolas. Ao todo, são gastos,
mensalmente, R$ 97.049,60. A suspeita é a de que pelo menos 24
funcionários estariam ganhando salários oriundos de recursos do Fundeb,
mas não estariam trabalhando na área.
Na denúncia encaminhada ao MPE, o sindicato citou três casos concretos,
mas pediu investigação em outras 21 nomeações. Constam os nomes de Ivan
Passos Bandeira da Mota, Regina Lucia Diniz e Juliana Silva Gomes, todos
nomeados no cargo comissionado de gerente em Educação.
O Hoje em Dia localizou, na última terça-feira (15), os três servidores
de confiança. Advogado, Ivan Passos trabalha como historiador, segundo
informou sua mulher. “Ele (Ivan) já foi professor há muitos anos”,
contou. Regina Diniz evitou falar, mas sua mãe contou que a filha nunca
trabalhou na área de Educação. “Não quero conceder entrevista”, resumiu
Regina.
Juliana, por sua vez, despacha todo dia na prefeitura, mas no cargo de
secretária particular do prefeito. “Foi uma coincidência você ter me
encontrado nesse ramal. Fui remanejada para a Educação, mas vim aqui
hoje conversar com uma amiga”, justificou.
Em contato com a Secretaria de Educação, uma assessora informou que só a
titular da pasta, Arlete de Souza Alves Costa, detém a relação de
servidores comissionados, mas que ela não estava na prefeitura.
Em entrevista, o prefeito Warmillon disse, na última terça-feira (15),
não ter medo de nenhuma investigação do MPE. O democrata refutou
qualquer irregularidade na destinação da verba do Fundeb. Sobre Ivan
Passos e Regina Diniz, afirmou, com veemência, que eles estão
trabalhando na área de educação “escrevendo um livro sobre a história de
Pirapora”. Em relação a Juliana Gomes, o prefeito disparou: “Ela é da
área da Educação, mas está ficando uns dias em meu gabinete porque está
com problema de saúde”.
Conhecido no meio político como prefeito “nômade” ou “profissional”,
Warmillon governou Lagoa dos Patos, cidade vizinha de Pirapora por dois
mandatos consecutivos. No fim do quarto mandato consecutivo, vai
acumular 16 anos seguidos na cadeira de prefeito. Paralelo à sua
vitoriosa trajetória de chefe de Executivo, acumulou uma enxurrada
processos judiciais, mas, até agora, não teve nenhuma condenação
transitado em julgado (definitiva).
Com os bens bloqueados, é acusado de improbidade administrativa (mau uso
de dinheiro público) em dezenas de ações movidas pelo MPE. Em uma
delas, divulgada pelo Hoje em Dia com exclusividade, virou réu por ter
destinado verbas para bancar campanhas publicitárias de sua própria
emissora de rádio em Pirapora. Conforme a denúncia, R$ 1,4 milhão teriam
sido desviados.
Mãe chora bem baixinho para seu filho não vê-la triste.
Mãe diz está cheia para que seu filho possa saborear aquele prato delicioso. Se sobrar ela o come.
Mãe por mais que esteja cansada se seu filho quer algo levanta e o faz.
Mãe dorme pouco quando seu filho está doente e no outro dia está com um sorriso lindo.
Mãe gostaria sempre que seu filho nunca ficasse doente.
Mãe nunca pensa que seu filho cresceu e o acha uma eterna criança mesmo quando adulto.
Mãe eterna mãe
O ÚNICO AMOR VERDADEIRO É O DE MÃE, AMA INCONDICIONALMENTE SEU FILHO E DÁ A SUA VIDA PARA QUE SEU FILHO VIVA E TENHA A OPORTUNIDADE DE SER UM PÁSSARO E VOAR.
Autor. MESQUITA, Inês Diniz.
PARABÉNS MAMÃES . QUE DEUS POSSA SEMPRE ILUMINÁ-LAS.
FOI UM MOVIMENTO NACIONAL DE COMBATE AOS MAUS TRATOS AOS ANIMAIS. NESSE DIA 05 DE MAIO DE 2012 HOUVE ABAIXO ASSINADO EM PROL DA DEFESA DOS ANIMAIS NA PRAÇA DA FONTE EM TRÊS PONTAS.
O TEXTO SE BASEIA NAS BRINCADEIRAS DE CACHORRO COM AS CRIANÇAS. É IMPORTANTE PARA QUEM TEM ANIMAIS EM CASA SABER QUE CAHORRO BRINCA, BRINCA COM ELE MESMO, COM OUTROS DE SUA ESPÉCIE E COM OS SERES HUMANOS. QUEM DISSE QUE CACHORRO NÃO BRINCA COM CRIANÇA???????
OLHOS
DE MÃE
Diferentes
linhas da psicanálise e da psicologia enfatizam
a importância das relações humanas
para a constituição do indivíduo.
Para Winnicott, o ser humano desenvolve-se da dependência
absoluta do ambiente rumo à independência,
num complexo processo de amadurecimento no qual o potencial
herdado e as provisões do ambiente estão
em constante interação.
O
educador brasileiro Rubem Alves ilustra bem essa concepção
quando diz que “entre os bichos a maternidade
é coisa de útero. (...) Já seres
humanos são gerados nos olhos das mães”.
Portanto, quando pensamos nas relações
entre pessoas e animais é importante ter em mente
que é o ambiente humano que contribui para o
desenvolvimento do psiquismo e não a relação
com animais de forma isolada.
Ao
considerarmos as intervenções com a presença
de bichos é imprescindível levar em conta
o contexto no qual se desenrolam tais interações.
Imaginemos uma criança brincando com um cachorro
adestrado, correndo e pulando. Ela pode estar experimentando
um momento de criatividade que inclui o uso do corpo.
Caso um adulto interfira na situação,
mostrando que o cão obedece aos comandos sentar
e ficar parado, no intuito de indicar que a criança
também deveria ser obediência a experiência
enriquecedora é interrompida, podendo levar a
uma submissão em relação ao ambiente.
Segurar
um cachorro pela coleira, virar para a direita ou para
a esquerda, andar em linha reta ou na diagonal, jogar
bolas de diferentes cores para que ele pegue, conversar
sobre as partes de seu corpo (orelhas, patas, focinho
etc.), escová-lo, correr por um circuito com
obstáculos, acarinhá-lo... Essas situações
e tantas outras abrem as possibilidades de que o contato
com o animal seja um recurso terapêutico em diferentes
áreas de atuação: fisioterapia,
terapia ocupacional, fonoaudiologia, psicopedagogia
e psicologia. O fato é que o contato com animais
pode ser ponto de partida para o desenvolvimento de
diferentes habilidades, tais como aprendizagem de conceitos,
estimulação da linguagem, motricidade
e expressão de emoções.
No
caso de Suzana, uma garota de 16 anos com paralisia
cerebral tipo tetraparesia (com grande dificuldade de
controle motor e rigidez muscular), isso se mostrou
de maneira clara. Ela começou a jogar bolinha
para uma cadela mostrando muita dificuldade para abrir
e fechar a mão. Passado um tempo brincando, o
mesmo movimento ficou muito mais fácil. Sua fisioterapeuta
comentou que, em consultório, para fazer o mesmo
movimento ela reclamava e até chorava e ali,
brincando com a cachorrinha, abria e fechava a mão
sem perceber. Ela estava se divertindo. Ou seja: o movimento
ganhou um sentido que envolvia a afetividade e o interesse
pelo animal.
Tribuna Livre: Denúncias - Críticas -
Reclamações - Sugestões - Opiniões.Art. 5º da Constituição Federal/88:
(...) IV – “é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o
anonimato"; É permitida a reprodução total ou parcial dos textos aqui
postados, desde que citada a fonte. Endereço para denúncias (com
documentos): Rua Barão da Boa Esperança, n° 201, Centro, Três Pontas-MG,
CAIXA POSTAL 521 - Cep. 37.190-000.
E-mail: trespontasparasempre@gmail.com
NÓS MULHERES TEMOS UMA FORÇA QUE NENHUM HOMEM HÁ DE ENTENDER, NÃO UMA
FORÇA BRUTA QUE LEVA A EMPURRÕES E BRIGAS UMA FORÇA VINDA DE DENTRO COM
FORÇA PARA VENCER. INÊS.
ENTENDA QUE HÁ LUTADORES E
LUTADORAS COM GARRA E QUE QUER DEIXAR UM FUTURO MELHOR NÃO SOMENTE PARA
SEUS FILHOS MAS PARA TODOS DEMAIS E QUE A DIGNIDADE DE NÃO SER SUBMETIDA
A OUTROS NÃO A FAZ DIFERENTE DE NINGUÉM.
APENAS MULHERES QUE ENTENDEM QUE SUA LUTA NÃO DEPENDE DE UMA CLASSE DOMINANTE. INÊS.
O DIA EM QUE VOCÊ ENTENDER O QUE A PALAVRA CIDADÃO SIGNIFICA SERÁS UMA PESSOA FELIZ E CONSCIENTE CONSIGO MESMO.
O QUE SE ESPERA DE PESSOAS QUE OCUPAM DETERMINADOS CARGOS É A SUA POSTURA DE SER RESPONSÁVEL PELA SUAS AÇÕES. PORQUE QUEM OS COLOCA LÁ SOMOS NÓS. SEM NÓS VOCÊ NÃO SE ELEGE . LEMBRE-SE SEMPRE DISSO.
Tribuna Livre: Denúncias - Críticas -
Reclamações - Sugestões - Opiniões.Art. 5º da Constituição Federal/88:
(...) IV – “é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o
anonimato"; É permitida a reprodução total ou parcial dos textos aqui
postados, desde que citada a fonte. Endereço para denúncias (com
documentos): Rua Pref. José Bueno de Almeida, 51, Varginha/MG - Cep.
37.010-220.
E-mail: trespontasparasempre@gmail.com
Mulheres também tem seus ideais e sua visão de mundo. Não somente no dia 8 de março que é seu dia mas o ano inteiro. Lutamos com nossas famílias, amigos, vizinhos e todos que fazem parte de uma sociedade íntegra.
SER MULHER É SER DIVINO. SE TODOS EXISTEM NO MUNDO SÃO GRAÇAS A NÓS, PORQUE NÓS QUE CARREGAMOS OS SEUS FILHOS NOVE MESES NO VENTRE E AMAMOS A TAL MANEIRA QUE NINGUÉM COMPREENDE O AMOR DE MÃE.
SÓ AS MULHERES TEM UM AMOR INCONDICIONAL QUE NENHUM HOMEM PODERÁ ENTENDER.É NELAS QUE ESTÃO TODO O VÍNCULO DE UMA SOCIEDADE. ATRAVÉS DELAS É QUE SUA CASA É ADMINISTRADA, QUE SEU FILHO VÁ PARA A ESCOLA, SOMENTE ELAS TEM O MAIOR DOUTORADO DO MUNDO E AINDA SÃO FORMADAS EM PHD E AINDA TRABALHA QUASE 24 HORAS NO DIA SEM COBRAR HORAS EXTRAS. VIVA AS MULHRES DE NOSSA SOCIEDADE POR SUAS LUTAS POR UM MUNDO MELHOR.
Tribuna Livre: Denúncias - Críticas -
Reclamações - Sugestões - Opiniões.Art. 5º da Constituição Federal/88:
(...) IV – “é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o
anonimato"; É permitida a reprodução total ou parcial dos textos aqui
postados, desde que citada a fonte. Endereço para denúncias (com
documentos): Rua Pref. José Bueno de Almeida, 51, Varginha/MG - Cep.
37.010-220.
E-mail: trespontasparasempre@gmail.com